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赵蓉
记者 吴丹
此次的主题墙创设评比活动,不仅是教学活动的反映,将五大领域教育内容融入其中,释放儿童自然生长的力量,促进幼儿德智体美劳全面发展 。以多种形式组织幼儿和家长参与其中,立足儿童全面发展的需要,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。安全礼仪、
在评比和交流的过程中,教育性,能够实现尊重儿童自然天性、巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ,垃圾分类、传统节日等内容, 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。通过创造这一面“会说话的主题墙”, “环境是幼儿园的隐性课程 ,
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。通过创造这一面“会说话的主题墙”,
“环境是幼儿园的隐性课程 ,